我們在現(xiàn)代園林規(guī)劃設計的實踐中，應掌握以下幾點。
 
1．創(chuàng)造力和直覺力
    創(chuàng)造力是必需的。規(guī)劃師應發(fā)展和提升他們的創(chuàng)造能力。園林景觀設計師的教育和建筑師、城市規(guī)劃師是相關聯(lián)的。解決工程學任務的時候直覺力也同樣重要，解決工程學任務也是園林景觀設計師的任務i同樣需要有足夠的工程專業(yè)知識的訓練，需要有創(chuàng)造力和直覺力的共同作用。園林設計也就是創(chuàng)造力的良好訓練途徑，是任何規(guī)劃課程的開端。
 
2．方法論的知識
    園林設計師能很好地了解規(guī)劃方法的可行性是重要的，他應該能夠綜合不同方法的優(yōu)點。很好地了解規(guī)劃理論也是必不可少的。
 
3．數(shù)據(jù)的獲取
    測量和制圖學，在勞動力的社會分工中，是將真實世界的數(shù)據(jù)繪制成地圖的學科。雖然并不要求園林設卉師自己繪制地圖，但是他必須知道各種有關地圖、制圖技術和繪圖法的知識。
 
4．研究發(fā)現(xiàn)
    園林規(guī)劃不是一個研究行為，但離開自然科學和社會科學的知識，園林規(guī)劃就無法進行下去?？茖W發(fā)現(xiàn)的應用是為了作出一個合理的規(guī)劃，而這個規(guī)劃是能夠實現(xiàn)具有生態(tài)和社會穩(wěn)定性的園林。
 
5．研究方法
    在規(guī)劃過程中能夠完成也必須完成一些研究。當今，人們期待規(guī)劃對于真實世界狀況的解釋接近于科學思想。那么，我們要教給未來規(guī)劃師們多少有關科學方法的知識呢？答案同樣是不確定的。規(guī)劃是一個非常受約束的行為，也就是說，它是在一個限定的時間和經(jīng)濟結構下完成的，而這些因素原則上是不會對科學研究產(chǎn)生限制的。因此，在規(guī)劃過程中不應該有科學研究。
 
6．部門性的專業(yè)技術
    有關部門性的專業(yè)技術在園林設計師關于水的改造和規(guī)劃的討論中被提及得最多。正如前所述，園林是由水利工程、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等許多工程學科共同規(guī)劃的。每個學科進行著自己的規(guī)劃行為，與園林規(guī)劃有著或多或少的相似點，方法可能相似，評價程序和模型可能相似，使用的數(shù)據(jù)可能相似。從理論的視角看，沒有一個專門的規(guī)劃和工程部門。在園林開發(fā)和保護中在一些方面園林設計師是專家。
 
7．協(xié)調利益
    規(guī)劃過程中協(xié)調者的角色意味著園林規(guī)劃師不屬于任何一個特有部門。協(xié)調過程意味著要關懷文化和視覺可被接受的園林景觀。盡管如此，作為在不同社會利益中的協(xié)調者，園林設計師須要充分理解各個部門是怎樣對園林作出他們的評估的，以使他能夠對所有部門作出公平的考慮。
 
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