在學(xué)校建設(shè)前的景觀設(shè)計(jì)，景觀設(shè)計(jì)公司一般都要等到學(xué)校規(guī)劃圖出來以后再進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)，根據(jù)建筑的布局和功能區(qū)分進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)。

等到學(xué)校的基本建設(shè)正在進(jìn)行或者基本完成，整體框架都出來了，需要景觀設(shè)計(jì)師到現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)另外可以跟相關(guān)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)探討取得一致的觀點(diǎn)以后做出來的景觀設(shè)計(jì)會(huì)更加符合要求。

學(xué)校建成以后并已經(jīng)投入使用，這種情況的景觀設(shè)計(jì)我們遇到很多，在學(xué)校建設(shè)初期由于資金原因或者是交工迫切而沒有進(jìn)行景觀方面的建設(shè)，這時(shí)候要投入資金去做景觀，這種類型的景觀設(shè)計(jì)時(shí)候，設(shè)計(jì)師不需要投入精力在建筑模型上，往往空白或者是用玻璃體代替即可。但是這時(shí)候，我們做景觀設(shè)計(jì)一定要注意觀察，在現(xiàn)場(chǎng)要了解哪些地方的景觀不能造成視覺隔斷，哪些地方必須造成視覺隔斷，哪些地方需要有綠化帶來抵擋灰塵，哪些地方的景觀需要隔絕噪音。

還有需要注意的地方是有些植物或者景觀依然存在，我們?cè)鯓觼頊p少重新布局但是又能夠使之與新的景觀融合一體，天衣無縫。又要考慮到哪些地方是學(xué)生們經(jīng)常踩踏的地方，怎樣合理做成小路或者是缺口又不妨礙整個(gè)景觀。甚至要考慮到現(xiàn)實(shí)中利于學(xué)生出行和走動(dòng)的方案，以及怎樣來做出更好的環(huán)境讓學(xué)生在室外可以學(xué)習(xí)交流，提供休憩和活動(dòng)的場(chǎng)所。